一直想发挥专业所长的宋维，在求职频繁受挫后“看开了”。
最近，她如愿考上了师范类研究生，尽管这是另一条全新的赛道，但与她而言“更适合自己”。
与宋维的选择不同，杰晨留在了“并没有达到期望”的岗位，在他看来，“积累了经验和资金，才有未来创业的资本”。
来自教育部的数据显示，2023年全国高校毕业生规模预计达到1158万人，同比增加82万人。当下，青年人的“求职难”和部分行业“招工难”并存。记者在与宋维、杰晨等毕业生交流时，大家普遍表示，想找到一个工作并不难，但想找到一个“好工作”很难。那他们都是如何选择的？
处在“不上不下”的尴尬位置
宋维是环境设计专业的本科应届毕业生，她觉得，现在毕业只要不太挑，其实都能找到工作，只是大家“不想将就”。
基本从大三开始，学校的老师会转发一些实习通知，比如在工地上画图的工作，但有意向的人并不是很多。宋维坦言，大部分同学不太想去工地。在她看来，这也是大家对自己工作的要求，“要求可以降低，但不能完全没有”。
奔着积累经验、发挥专业所长的初衷，宋维还是去了一个工地画图，但实习一段时间后发现，自己所学的专业知识其实支撑不起这份工作。室外受挫后，她又想转战室内设计，结果从熟人那打听才知道，现在很多公司为了降低人员成本开支，会采用AI等新兴技术进行全屋等设计，招聘的也是懂新兴技术的人，而不是纯设计的人，但她并不了解这些技术。
“主要还是自身的能力，跟工作要求不太适配。”这让宋维感觉自己处在“不上不下”的尴尬位置。
早“试错”才能早作谋划，这些实习经历虽让宋维倍感难受，但也促使她转战考研。目前，宋维已收到师范学校的研究生录取通知书，也拿到教师资格证。她计划读完研后，继续考编，找一份美术教师工作。“从环境设计转向师范专业，其实是换了个新赛道，也许从事教师更适合我。”
因高考失利而进入高职的于柔正是如此。从入学起她就奔着“专升本”去，目前也成功考取浙江水利水电学院。“身边专科毕业的学生基本是进入小型企业，我还是更向往大平台，去更好的大公司上班。”
然而在实习期间，于柔发现不少单位对“专升本”依然抱有成见。有的HR看到是专科便拒之门外，即使已经表明考上了本科，还是会以人已招满而推拒。
“好的公司还是因为学历不要你，一般的公司自己不想去。”这让于柔对求职倍感压力。“如果一份工作专科毕业就能胜任，那我考上‘专升本’的价值在哪？”于柔说，提升学历，就是为了能找到更舒适、更安稳的工作。
好在实在缺人手的大公司，向于柔发出了“先来试试”的邀请。“这段时间，公司的人对我的能力也比较认可，也有老师带着我接触更多工作。”
在于柔看来，破解就职碰壁的困局，是“永远不能躺平”。“不论最终能不能签到心仪的工作，都不是终点，要继续努力。只有积攒实践经验才能打破成见，提高自己的职业竞争力。”
要的不只是一份能赚钱的工作
函一觉得自己找工作，赚钱不再是唯一的目标，她更看中“我喜欢”。就读法学专业的她却对法学并不“感冒”，在完成学业的时光里，让她更坚定了这样的想法。“法考难度大，对于背法律条文，整理笔记和案例，我完全提不起兴趣。即使律师的工资上限很高，我也不想从事相关的工作。”
而这便意味着函一要改变求职方向。她开始广投简历，寻找适合且自己感兴趣的工作。“兜了一圈发现电商很有趣，又是新产业，对专业的限制相对比较小。”
似乎看起来门槛不高，实则专业要求更高。对于毫无电商经验的函一而言，需要花大力气去熟悉策划、销售、直播等环节，以及处事、沟通能力等软实力。大量的“知识点”扑面而来，但函一反而觉得越干越起劲，也看到了自己作为电商人的潜力。最终函一决定留下来，把电商当作自己热爱的事业。
杰晨的“留下来”则是瞄准了更长远的个人发展目标。
就读网络与新媒体专业的杰晨此前在报社实习，拍视频、剪辑、直播是他工作的日常。工作内容和杰晨的预期差不多，但有一点没达到他的期望。“我想轻松点，然后有个双休，但新闻热点要拼时效，节奏快、比较忙，熬夜加班出作品，感觉吃不消，我都想放弃了。”
但现在杰晨“看开了”。“一方面是看到了现在媒体工作环境都差不多，竞争很大，去哪都一样；另一方面是在这里确实能学到东西，视频拍摄剪辑离不开对新闻的理解能力，偶尔还能参与采访、写稿，对我而言也是新尝试、新挑战。”
目前杰晨已入职报社，成为一名见习记者。他想再继续待一段时间，积累经验和资金后创业，开一家自己的媒体公司，把更多的钱装进自己的口袋。“又或者攒够钱出国读研，提升自己的学历。趁年轻，想多看看世界，增加阅历。”
促就业还需要更多外力加持
如今，应届毕业生们都已搬出校园。有的已换了多家工作单位，有的仍在求职的茫茫大海里，苦苦找寻毕业后的第一份工作。
陌生的就业市场，让求职的毕业生碰壁，不管是线上还是线下投简历，受访者都曾遭遇过简历石沉大海，大家忍不住吐槽“通常没个反馈，也不知道企业到底缺不缺人。”
“也许跟简历内容有关，之前一次性投过四份简历，其中有一家也就是我现在入职的单位，有回电详细了解我在公办学校的实习经历。”成功入职某教育机构的应届毕业生耀佩说，实习经历是简历的加分项，对学生而言，最好可以根据不同岗位需求侧重调整，不要每份简历都千篇一律，得突出自己能胜任该岗位的优势。
还有更多的应届生提到，希望学校能开设一些简历制作、面试技巧指导、求职模拟实战，以及公文写作等提升能力的课堂。“目前学校关于就业的课还是偏理论，多掌握一些技巧，就不会在求职时被动。”毕业生晓敏曾碰到过面试官提问“跟朋友同时面试，你希望谁录取”就让她不知所措而错失机会，之后通过报面试班也成功入职国企。
对毕业生而言，畅通的渠道能帮助他们快速获取就业信息。基于此，近年来，温州也在助推就业供需精准匹配。比如，搭建“政校企”平台，提前培训，帮助学生找准就业目标，面向高校毕业生开展招才引智活动，多渠道搭建用人单位与求职者供需交流平台，帮助高校毕业生与用人单位精准对接等。
此外，大学生自身也应有积极就业的态度。温州多年从事高校就业创业指导工作的老师认为，大学生应树立先就业、再择业的职业规划理念。就业是择业的基础，择业是就业的优化，切勿“眼高手低”“好高骛远”。因此，先实现充分就业，在工作中积累经验、积攒人脉、开拓思路和眼界，增加社会阅历，磨砺职业素养，才能不断修正人生规划，找到一条既符合兴趣爱好又能充分展示价值的职业之路，实现工作与生活的完美融合。
（文中人名均为化名）
